4-latki
sala 1
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc luty
gr. „Gwiazdki”,4-latki
Tydzień I: „KOLOROWY KARNAWAŁ”
- „Magiczny bal”
- „Dzieci w kolorowych strojach”
- „Karnawałowe czapeczki”
- „Rodziny słodkich pączków”
- „Baloniku nasz malutki”
Dziecko:
• Słucha z uwagą wiersza, opowiadania i odpowiada na pytania N.;
• Zapoznaje się ze zwyczajami panującymi podczas karnawału.
• Wzbogaca swoje słownictwo w określenia związane z karnawałem.
• Rozwija swoją aktywność twórczą.
• Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej.
• Doskonali i usprawnia swoją wymowę.
• Rozwija swoją umiejętności wypowiadania się na określony temat.
• Rozwija swoją umiejętność logicznego myślenia.
• Bierze udział w zabawach ruchowych.
• Ćwiczy swoją pamięć ruchową i rozwija poczucie rytmu.
• Doskonali analizę i syntezę wzrokową.
• Rozwija swoją aktywności twórczą.
• Rozwija ogólną sprawność ruchową.
• Doskonali umiejętność przeliczania.
• Kształci swoje poczucie rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji.
Nauka piosenki „Bal w przedszkolu”
Bal w przedszkolu dzisiaj,
wyszły z szafy misie
i proszą laleczki
do miłej poleczki.
Mała, złota trąbka
wyskoczyła z kątka,
„tru tu tu” – powiada –
„zatrąbię wam rada”.
Refren: Hopsa, hopsa, dana, dana,
zabawa udana.
Hopsa, hopsa, hola, hola,
poleczka z przedszkola.
Wesoły pajacyk,
kiedy to zobaczył,
dzwoneczkami brzęknął
i zatańczył pięknie.
Piłka w lila kratki
wyskoczyła z siatki,
„choć jestem okrągła,
tańczyć będę mogła”.
Tydzień II : „W KRAINIE BAJEK I BAŚNI”
- „Książka moim przyjacielem”
- „Moje ulubione bajki”
- „W Krainie Królewny Śnieżki”
- „Bajkowe krasnoludki”
- „Kot nie tylko w butach”
Dziecko:
• słucha z uwagą wiersza, opowiadania i odpowiada na pytania N.;
• reaguje ruchem na sygnał dźwiękowy;
• wypowiada się na zadany temat;
• bierze udział w zabawach ruchowych,
• wykonuje polecenia N., reaguje na sygnały dźwiękowe i słowne, naśladuje ruchy, przestrzega zasad zabaw i gier ruchowych;
• ilustruje ruchem treść wiersza;
• Uczy się szacunku do książek i dbania o ich wygląd.
• Utrwala nawyk kontaktu z książką.
• Rozwija swoją aktywność twórczą.
• Rozwija swoją sprawność ruchową , kształtuje słuch muz., oraz poczucia rytmu.
• Rozwija umiejętności matematyczne.
• Dobiera charakterystyczne elementy do bajkowych postaci.
• Rozwija wyobraźnię, oraz wyraża treści w formie wypowiedzi i ekspresji ruchowej.
• Rozwija umiejętność analizy tekstu literackiego.
• Rozwija swoje poczucie rytmu oraz słuch muzyczny.
• Doskonali umiejętności matem. i posługiwania się liczebnikami porządkowymi.
Tydzień III : „PODRÓŻ W KOSMOS”
- „Poznajemy planety”
- „Deszcz meteorytów
- „Kosmiczna podróż rakietą”
- „Halo Ziemia”
- „Mój przyjaciel ufoludek”
Dziecko:
• słucha z uwagą wiersza, opowiadania i odpowiada na pytania;
• reaguje ruchem na sygnał dźwiękowy i słowny;
• rozwija umiejętności swobodnej wypowiedzi, budowania zdań
• Poznaje planety w Układzie Słonecznym.
• Rozwija swoje zainteresowania tematyką kosmosu, poznaje pojęcia z nim związe.
• Rozwija swoją aktywność twórczą.
• Kształtuje swój słuch muzyczny i poczucia rytmu.
• Wzbogaca swoją wiedzę na temat Układu Słonecznego.
• Rozwija umiejętność swobodnej wypowiedzi, budowania zdań.
• Rozwija swoją aktywność twórczą.
• Kształtuje umiejętność rozróżniania cech wspólnych, oraz różnic wśród danych przedmiotów.
• Uczy się jak dbać o naszą planetę i jej środowisko.
• Rozwija umiejętność swobodnej wypowiedzi, budowania zdań.
• Kształtuje umiejętność ilustrowania opowieści ruchem.
• Ćwiczy umiejętność określania położenia przedmiotów względem innych obiektów
Nauka piosenki: „Zielone ufoludki”
Mój brat wciąż czyta o kosmitach
Gwiazdach planetach i orbitach
O niczym innym nie chce słyszeć
Nawet do UFO listy pisze
Wreszcie zasłużył na nagrodę
I latający ujrzał spodek
Bo wylądował dziś w ogródku
Pojazd zielonych ufoludków
REF: Zielone włosy zielone butki
Całe zielone są ufoludki
Kot na ich widok zaraz zmyka
Dziwnego boi się ludzika
Pies szybko przykrył nos ogonem
Może to gryzie to zielone
A czym się żywi śmieszny tworek
Czy zjedzą z nami podwieczorek
Kompot dostały tort dostały
Zjadły wypiły odleciały
REF: Zielone włosy zielone butki
Całe zielone są ufoludki
Tydzień IV: „DAWNO, DAWNO TEMU”
- „Poznajemy świat dinozaurów”
- „Zabawy z dinozaurami”
- „Wykopaliska paleontologów”
- „Ślad przeszłości”
- „Od jaja do dinozaura”
Dziecko:
• Słucha z uwagą opowiadania, wiersza i odpowiada na pytania N.;
• Rozwija umiejętność swobodnej wypowiedzi, buduje zdania i odpowiada na pytania.
• Rozwija swoje zainteresowania i wzbogaca swoją wiedzę na temat prehistorii.
• utrwala nazwy części ciała;
• rozwija umiejętności swobodnej wypowiedzi, budowania zdań;
• kształci swoją umiejętność wyznaczania, nazywania, rozpoznawania kierunków.
• Doskonali umiejętność klasyfikowania, wykluczania ze zbioru.
• Rozwija aktywność twórczą.
• Rozwija słuch muzyczny i poczucia rytmu.
• Wzbogaca swoją wiedzę na temat zawodu paleontologa.
• Stymuluje swoje bodźce dotykowe.
• Kształtuje umiejętności matematyczne.
• Rozwija swoje zainteresowania techniczne i przyrodnicze.
• Budzi swoją ciekawość badawczą.
• Rozwija umiejętność opowiadania, koncentracji uwagi, myślenia przyczynowo-skutkowego.
Nauka piosenki: „Dinozaur Pimpuś”
Gdzieś tam na ziemi przed wielu laty żył sobie zwierzak co kochał
Kwiaty nie był to żuczek lub polny konik lecz stwór tak wielki jak stado słoni
Słoni
Dinozaur pimpuś lalala
Dinozaur pimpuś lalala
Dinozaur pimpuś lalala
Dinozaur pimpuś lalala
Kochał narcyzy astry sasanki ciągle je wąchał lub robił wianki
Miał piękny ogród w ogrodzie bratki maki stokrotki I inne kwiatki
Kwiatki
Dinozaur pimpuś lalala
Dinozaur pimpuś lalala
Dinozaur pimpuś lalala
Dinozaur pimpuś lalala
A kiedy kroczył wielki jak statek bardzo uważał na każdy
Kwiatek kim był największy na całym świecie
Miłośnik kwiatów już przecież wiecie
Wiemy
Dinozaur pimpuś lalala
Dinozaur pimpuś lalala
Dinozaur pimpuś lalala
Dinozaur pimpuś lalala